世界人居

1 項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明

（1）本項(xiàng)目遵循基于自然解決方案（NBS）基本生態(tài)理論，借助社會(huì)學(xué)家哈布瓦赫的“集體記憶”和建筑學(xué)家諾伯舒茲“場(chǎng)所精神”概念，遵循“保護(hù)性利用”的歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)開發(fā)基本原則，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的北大燕南園更新改造方案設(shè)計(jì)。

（2）在場(chǎng)地基本情況調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，本案著重研究了燕南園歷史變遷發(fā)展和空間演進(jìn)變化，并通過“北卡萊羅納（UNC）大學(xué)”和“清華大學(xué)勝因院”國(guó)內(nèi)外大學(xué)更新改造校園的案例比較研究，借助社會(huì)學(xué)訪談和問卷調(diào)查，提出本案的歷史文化建筑校園更新總體設(shè)計(jì)方案。

（3）“求木之長(zhǎng)者，必固其根本。欲流之遠(yuǎn)者，比浚其元泉”。本方案設(shè)計(jì)追本溯源（“元”），尊重歷史記憶與自然生態(tài)，以微介入的方式，激活燕南園的場(chǎng)所精神的三“元”重構(gòu)，設(shè)計(jì)重構(gòu)歷史微縮影的文化之源、自然大講堂的生態(tài)之園、燕園馨家園的師生之緣。

（4）具體設(shè)計(jì)手法包括：區(qū)別保護(hù)性歷史建筑和一般性建筑，根據(jù)現(xiàn)狀建筑保存狀況的評(píng)估評(píng)級(jí)，實(shí)現(xiàn)建筑更新的整體重造、新舊結(jié)合和局部修繕三種設(shè)計(jì)策略；利用節(jié)能管理、雨洪利用和綠色材料，實(shí)現(xiàn)低碳專項(xiàng)生態(tài)技術(shù)；借助燕園入選“COP15《生物多樣性公約》全球100+”機(jī)遇，營(yíng)造高校中首個(gè)自然保護(hù)小區(qū)和生境生態(tài)設(shè)計(jì)；將科技融入場(chǎng)地功能中，實(shí)現(xiàn)歷史場(chǎng)景重現(xiàn)、環(huán)境數(shù)據(jù)監(jiān)控和智慧景觀參與。通過歷史文化遺產(chǎn)更新的系統(tǒng)綜合方案整治，實(shí)現(xiàn)燕南園孤島重生和北大場(chǎng)所精神空間重構(gòu)。

2 項(xiàng)目亮點(diǎn)

（1）實(shí)現(xiàn)“集體記憶”理論在歷史文化遺產(chǎn)更新領(lǐng)域的多維度空間設(shè)計(jì)重現(xiàn)；

（2）基于自然解決方案（NBS）和自然生境保護(hù)融合，實(shí)現(xiàn)“COP15全球100+”的北大燕園生物多樣性保護(hù)典型樣板；

（3）尊重歷史記憶與自然生態(tài)，摒棄拆除大建，運(yùn)用微更新設(shè)計(jì)介入手法，實(shí)現(xiàn)歷史建筑的保護(hù)與傳承；

（4）場(chǎng)所精神追本溯三“元”：源、園、緣，縱貫歷史文化、生態(tài)低碳和交流參與，實(shí)現(xiàn)交融重構(gòu)；

3 技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)

（1）建筑修繕改造中新舊結(jié)合的被動(dòng)式節(jié)能建筑技術(shù)

（2）生物多樣性保護(hù)的生境自然演替技術(shù)

（3）海綿園區(qū)的雨水收集管理利用凈化技術(shù)

（4）廢棄材料重復(fù)利用的低碳生物技術(shù)

（5）利用VR/AR場(chǎng)景重現(xiàn)和環(huán)境數(shù)據(jù)監(jiān)控的智慧景觀技術(shù)